Voces de la calle por: Daniela Jiménez-David Pavez- Camila Villegas

Mi lista de reproducción

En estos videos queremos lograr que nuestros estudiantes valoren y observen fomar de arte callejero. Que este se presenta como un signo valido de expresiones culturales. Además que ellos se sientan capaces de formar parte de ese mundo artístico y lo incorporen en sus vidas.

La utilización de estas imágenes pretende que los estudiantes valoren el espacio de la calle como un lugar de riqueza cultural. Que aprecien en ella diferentes manifestaciones y formas de comunicación.

Qué aprendizajes estamos promoviendo en nuestros estudiantes de primero medio:

  • Valorar la poesía como un lugar de expresión y encuentro cultural
  • Reconocer diferentes manifestaciones de la poesía popular
  • Realizar búsqueda en fuentes alternativas como técnica de investigación
  • Producir poemas y volantes, aplicando el proceso general de escritura
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La auto-evaluación docente por Camila Villegas

¿Qué tan efectiva es la utilización de las tics, en la sala de la clase?

Considerando que el uso de las tecnologías en nuestra vida diaria esta tan presente, cabe preguntarse si su implementación en la sala de clases es realmente efectiva y fructífera para nuestros estudiantes, o si más bien provoca en ellos desorden y desconcentración, desviándolos del objetivo principal.

Si pensamos que nuestro estudiantes están diariamente insertos en las diversas herramientas tecnológicas y principalmente en las redes sociales, es posibles darle una re significación a estas herramientas y hacerlas provechosas para nuestros alumnos. Pienso que no podemos cerrar la puerta a esta posibilidad que nos puede servir para acercarnos más a nuestros estudiantes y motivarlos a seguir profundizando en los contenidos que veremos. Lo importante, pienso, para que nuestros alumnos logren trabajar con estos recursos, es que el docente maneje de manera completa la herramienta que se pretende utilizar en la sala.

No podemos dejar afuera esta posibilidad de interactuar de manera más cercana con nuestros alumnos, si manejamos bien la herramienta que queremos utilizar, es posible que más que una distracción sea un elemento valioso para motivar a nuestros estudiantes en la sala de clases