La auto-evaluación docente por Daniela Cataldo

¿Cuáles son los principales criterios que usas para seleccionar y/o adaptar los recursos digitales que usas?
La selección de esta pregunta, se debe a que si bien parece fácil optar por una serie de recursos respecto a los propósitos y contenidos del sector curricular a tratar, muchas veces obviamos aspectos significativos que permitirían un mejor manejo por parte del docente, y una mejor recepción por parte de los estudiantes. En este sentido, resulta fundamental tener en cuenta el contexto del establecimiento (conocer los recursos con los que dispone para realizar una clase con el uso de la tecnología) y de los alumnos (conocer sus características y gustos), sólo a partir de ese conocimiento se podrá optar por la selección de los recursos adecuados. A partir de lo anterior, el docente podrá ir adaptando las herramientas a medida que se vaya actualizando en el uso y manejo de las TIC. Por tanto, resulta fundamental que los recursos digitales utilizados tengan relación con las experiencias de los estudiantes, ya que así se puede lograr que el material y la actividad resulten motivadores para los alumnos y por tanto se alcance un aprendizaje significativo.
Los criterios que creo resultan fundamentales para la selección de los recursos digitales, en primera instancia, recaen en la efectividad que éstos tengan para lograr los objetivos propuestos respecto al contenido a tratar, en segundo lugar, el conocimiento respecto al contexto tanto del establecimiento como de los alumnos y, finalmente, poder escoger un material y una actividad que motive y permita a los alumnos alcanzar los aprendizajes esperados.
En este sentido la auto-evaluación de EducarChile plantea preguntas que son necesarias tener en cuenta al momento de planificar y, también, de evaluar nuestro rol como docentes, junto con dar una pauta que permite modificar las prácticas en donde se presentan mayores dificultades.

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