Voces de la calle por Carolina Contreras, Paulina Carvajal, Margot Díaz, Amaya Erazo

Esta es nuestra galería de imágenes: 

https://picasaweb.google.com/109590017136069083667/VocesDeLaCalleContrapunto

Aprendizajes:

– Reconocer diferentes manifestaciones de la poesía populares.

Además, mediante las imágenes ubicaremos a los estudiantes en la poesía popular folklórica a través de la observación de instrumentos, vestuarios de los payadores. Y también de otra expresión popular que utilizan el contrapunto, como el hip-hop.

 

Esta es la lista de reproducción:

Aprendizajes:

– Valorar la poesía como un lugar de expresión y encuentro cultural.

– Reconocer diferentes manifestaciones de la poesía popular.

– Identificar los elementos estructurales del género lírico y del lenguaje poético.

– Utilizar expresiones visuales para reconocer marcadores textuales del género.

– Observar y analizar estrategias básicas del lenguaje paraverbal en la producción de un contrapunto.

Los alumnos a través de los vídeos, verán las diferencias y similitudes entre dos expresiones del contrapunto (Hip-hop y payas), en las que se expresa la cultura popular.

 

 

 

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La auto-evaluación docente por Margot Díaz

¿Qué aspectos considera usted que le ayudan a motivar a los estudiantes?

La motivación es fundamental para lograr aprendizajes significativos en los jóvenes. Motivar es una tarea compleja, pues se vincula con los gustos y preferencias de cada individuo de un grupo-curso. No se puede realizar una clase para captar la atención de todos los estudiantes, no obstante se puede hacer el intento de darles a elegir y llegar a un consenso sobre ciertas materias y actividades.

La cercanía de los niños y jóvenes a la tecnología puede significar que les motive una clase que haga usos de estas. Ver un video, escuchar un audio o una presentación en ppt, puede animarlos a aprender. Las TIC´S pueden ser herramientas útiles para la enseñanza, más aún en la época en que se tiene que luchar contra lo inmediato e instantáneo. En lugar de que la escuela luche contra el mundo de las imágenes, deje que la tecnología haga lo suyo.

Para cumplir estos objetivos y que las TIC´S sean amigas y no enemigas, es fundamental que los recursos tecnológicos lleguen a todas las escuelas y que además, los docentes sean capacitados para utilizarlas. La cobertura permitiría la utilización, la educación en estas herramientas significaría el fin del temor y el odio a lo nuevo: la escuela comenzaría a avanzar y dejar su lugar estático en el tiempo cubierto de telarañas.